Vivimos tiempos de cambio, de adaptación a un nuevo marco normativo que impone un cambio metodológico, las competencias, lo llenan casi todo, libros, congresos, ponencias, cursos, ..., la reflexión de cómo hacer posible su existencia en nuestras aulas es una preocupación de gran parte del profesorado.
Una variable de este proceso, si deseamos que concluya con éxito, estriba en un análisis de nuestras propias competencias, si el maestro que debe desarrollar una competencia, sin ir más lejos la digital, sino la comprende, ¿cómo podrá abordar su desarrollo en el aula? ¿Cómo podrá evaluarla?
Traigo hasta La Gacetilla algunas referencias que contemplan esta problemática, las competencias digitales del profesorado, quizás una lectura pueda ilustrarnos sobre este tema, a la par que quizás arroje algo de luz sobre competencias y su dimensión digital.
Una variable de este proceso, si deseamos que concluya con éxito, estriba en un análisis de nuestras propias competencias, si el maestro que debe desarrollar una competencia, sin ir más lejos la digital, sino la comprende, ¿cómo podrá abordar su desarrollo en el aula? ¿Cómo podrá evaluarla?
Traigo hasta La Gacetilla algunas referencias que contemplan esta problemática, las competencias digitales del profesorado, quizás una lectura pueda ilustrarnos sobre este tema, a la par que quizás arroje algo de luz sobre competencias y su dimensión digital.
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